Collection of Papers by Dr. Konstantin Mitgutsch

Collection of Papers by Dr. Konstantin Mitgutsch
February 3, 2015 admin

2013

  • Mitgutsch, K. / Schirra S. /, and Verrilli S. (2013). Movers and shakers: designing meaningful conflict in a tablet-based serious game. In CHI ‘13 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA ‘13). ACM, New York, NY, USA, 715-720. DOI=10.1145/2468356.2468482 http://doi.acm.org/10.1145/2468356.2468482
  • Stein, A. / Consalvo, M. / Mitgutsch K. (2013). Who Are Sports Gamers? A Large Scale Study of Sports Videogame Players. In: Conver­gence: The International Journal of Research into New Media Technologies. http://con.sagepub.com/content/early/2012/11/16/1354856512459840.abstract
  • Mitgutsch K. / Rosenstingl H. (2013, in print): Videogames in Austria. In: Wolf, M. (Ed.) Video Games Around the World. Cambridge, MA: MIT Press.
  • Mitgutsch, K. (2013). Why Sports Videogames Matter to their players. Exploring Meaningful Experiences in Playographies. In: Consalvo, M. / Mitgutsch, K. / Stein, A. (Eds.). (2013, in print) Sports Video Games. NY: Routledge. p. 252-277 (in print)
  • Consalvo, M. / Stein, A. Mitgutsch, K. (2013, in print). Sports Videogames. Mapping the Field. In: Consalvo, M. / Mitgutsch, K. / Stein, A. (Eds.). (2013) Sports Video Games. NY: Routledge.p. 2-12 (in print)
  • Tan, P. & Mitgutsch, K. (2013): Heterogeneity in Game Histories. In: Ben Aslinger and Nina B. Huntemann (Eds.): Gaming Globally: Produc¬tion, Play and Place. Palgrave Macmillan. P.91-101

2012

  • Mitgutsch, Konstantin & Alvarado, Narda (2012): Purposeful by Design. A Serious Game Design Assessment Model. FDG 2012, FDG ‘12 Proceedings of the International Conference on the Foundations of Digital Games. ACM New York, NY, USA p. 121-128 (download)
  • Mitgutsch, Konstantin & Weise, Matthew (2012): Transformative by Design. Subversive Game Design and Player Research. CHI’12, May 5–10, 2012, Austin, Texas, USA (download PDF)
  • Tan, Philip & Mitgutsch, Konstantin (2012): Heterogeneity in Game Histories. In: Ben Aslinger and Nina B. Huntemann (Eds.): Gaming Globally: Production, Play and Place. Palgrave Macmillan (in print)
  • Mitgutsch, Konstantin (2012): Learning through play – a delicate matter. Experience-based Recursive Learning in Computer Games. In: Fromme, Johannes; Unger, Alexander (Eds.): Computer Games and New Media Cultures: A Handbook of Digital Games Studies. {Abstract}

2011:

  • Mitgutsch, Konstantin (2011): Serious Learning in Serious Games. Transformative learning in video games. In: Ma, Minhua; Oikonomou, Andrea; Jain, Lakhmi C. (Eds.) Serious Games and Edutainment Applications. Springer: New York. p. 45-58
  • Mitgutsch, Konstantin & Matthew, Weise (2011): Afterland – From well theorized to well learned? In: Well Played: Volume 1 (1), p.33-48.
  • Mitgutsch, Konstantin & Matthew, Weise (2011): Subversive Game Design for Recursive Learning. DIGRA 2011 Proceedings: Think Design Play. (Link)
  • Mitgutsch, Konstantin (2011): Playful Learning Experiences. Meaningful learning patterns in players’ biographies. In: International Journal of Games and Computer-Mediated Simulations. 3(3), p. 54-68 {Link}
  • Mitgutsch, Konstantin (2011): Was Spiele für Kinder und Jugendliche attraktive macht. In: Schüler 2011, 86-89
  • Mitgutsch, Konstantin (2011): Leiden schafft Spiel. Pathos in Computerspielen. In: Jörg von Brincken und Horst Konietzny (Hg.): Emotional Gaming. Gefühlsdimension des Computerspielens. epodium Verlag: München

2010:

  • Mitgutsch, Konstantin; Klimmt, Christoph; Rosenstingl, Herbert (2010): Exploring the edges of gaming. An introduction. In: Exploring the Edges of Gaming. Proceedings of the Vienna Games Conference 2008-2009: Future and Reality of Gaming. Braumüller Verlag: Vienna {online}

2009:

  • Mitgutsch, Konstantin / Wagner, Michael (2010): Gaming the Schools – Didaktische Szenarien des Digital Game Based Learning. In: Medien Impulse 2/2009 {Online: http://www.medienimpulse.at/articles/view/144}
  • Mitgutsch, Konstantin (2009) Passionate Digital Play-Based Learning. (Re)Learning in computer games like Shadow of the Colossus. Eludamos Journal for Computer Game Culture, Vol 3/1, p.9-22 {Online: http://www.eludamos.org/index.php/eludamos/article/view/53/101}
  • Mitgutsch, Konstantin / Schrammel, Sabrina (2009) Computerspielen als medial-kulturelle Praktik. Ein medienpädagogisch-kulturtheoretischer Zugang zum Phänomen Computerspielen. Zeitschrift für Medienpädagogik 15/16 Computerspiele und Videogames {Online: http://www.medienpaed.com/15/schrammel_mitgutsch0904.pdf}
  • Mitgutsch, Konstantin (2009). Medienkompetenz weitergedacht. Über die Responsivität medialen Erfahrens. In: Kubac, Richard / Rabl, Christine / Sattler, Elisabeth (eds.) Weitermachen?: Von aktuellen Einsätzen und Ansätzen theoretischer Erziehungs-wissenschaft. Würzburg: Könighausen und Neumann, p.194-207 {Online}

2008:

  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Digital Play-Based Learning. A philosophical-pedagogical perspective on learning and playing in computer games. Journal for Information Technology Studies as Human Science 9(3), p.18–36 {Online: http://etjanst.hb.se/bhs/ith//3-9/km.pdf}
  • Mitgutsch, Konstantin / Sattler, Elisabeth (2008) Learning by Passion. Tracing a Passionate Dimension within the Negativity of Learning in Philosophy of Education. Journal Critique and Humanism, Special Issue: Philosophy of education and educational practice 2008 (26), p.109-123
  • Mitgutsch, Konstantin / Rosenstingl, Herbert (2008) Vom Jugendschutz zur informierten Entscheidung. Altersgemäße Einstufung von Computerspielen. In: Kaminski, Winfred / Lorber, Martin (eds.) Spielen in digitalen Welten. Munich: Kopaed
  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Lernen als Erfahren. In: Mitgutsch, Konstantin / Sattler, Elisabeth / Westphal, Kristin / Breinbauer, Ines Maria (eds.) Dem Lernen auf der Spur. Die pädagogische Perspektive. Würzburg: Klett-Cotta Verlag, p.263-278 {Online}
  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Schatten des Lernens. Die Höhle als Metapher der Unbildung. In: Dzierzbicke, Agnieszka / Bakic, Josef / Horvath, Wolfgang (eds.) In bester Gesellschaft. Einführung in philosophische Klassiker der Pädagogik von Diogenes bis Baudrillard. Vienna: Löcker Verlag, p.31-45
  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Medienkompetenz. Formel oder Leerformel. In: Blaschitz, Edith / Seibt, Martin (eds.) Medienbildung in Österreich. Historische und aktuelle Entwicklungen, theoretische Positionen und Medienpraxis. Vienna: LIT-Verlag, p.94-103 {Online}
  • Mitgutsch, Konstantin / Garnitschnig, Karl (2008) Das Alter spielt eine Rolle. Altersstufen des Computerspielens. In: Mitgutsch, Konstantin / Rosenstingl, Herbert (eds.) Faszination Computerspielen. Theorie – Kultur – Erleben. Vienna: Braumüller Verlag, p.19-33
  • Mitgutsch, Konstantin / Schrammel, Sabrina (2008) Spielerische Gewalt. Die ludische Kultur des Computerspielgenres “Shooter”. In: Mitgutsch, Konstantin / Rosenstingl, Herbert (eds.) Faszination Computerspielen. Theorie – Kultur – Erleben. Vienna: Braumüller Verlag, p.69-83
  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Inkompatibilität in der Wissensorganisation. Über die produktive Negativität im Lernprozess. In: Ohly, H. Peter / Netscher, Sebastian / Mitgutsch, Konstantin (eds.) Kompatibilität, Medien und Ethik in der Wissensorganisation. Würzburg: Ergon Verlag, p.194-202
  • Mitgutsch, Konstantin (2008) Orte des Lernens, Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. (Kristin Westphal). In: EWR 7, 2008, Nr. 1 Online: http://www.klinkhardt.de/ewr/978377991618.html
  • Mitgutsch, Konstantin: Rezension von: Sanders, Uwe / Gross, Friederike von / Hugger, Kai-Uwe (Hg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden. In: EWR 8 (2009), Nr. 5 Online: http://www.klinkhardt.de/ewr/978353115016.html

2007 and older…:

  • Mitgutsch, Konstantin (2007) Digital Play-Based Learning. Conference Proceedings: Games in Action 2007, University of Gothenburg.
  • Online: http://www.learnit.org.gu.se/digitalAssets/862898_mitgutsch.pdf
  • Mitgutsch, Konstantin (2007) Indoktrination als Phantom. Über die Intentionalität im Lehr- Lernprozess.  In: Schluß, Henning (eds.) Indoktrination und Erziehung – Einblicke in die Rückseite der Pädagogik. VS Verlag: Wiesbaden, p.93-113
  • Konstantin, Mitgutsch (2006) Lehrplanentwicklung in den neuen Ländern. Nachholende Modernisierung oder reflexive Transformation? (Henning Schluß) In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 1/2006, p.134-137
  • Mitgutsch, Konstantin (2005) Lernen als Ereignis. Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept. (Kristin Westphal) In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 2/2005, p.229-231